{"id":222,"date":"2023-06-20T09:16:23","date_gmt":"2023-06-20T09:16:23","guid":{"rendered":"https:\/\/madafrica.es\/congreso-estudios-africanos-decoloniales\/?page_id=222"},"modified":"2023-11-27T12:54:41","modified_gmt":"2023-11-27T12:54:41","slug":"educacion-decolonial-avances-oportunidades-y-retos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/madafrica.es\/congreso-estudios-africanos-decoloniales\/educacion-decolonial-avances-oportunidades-y-retos\/","title":{"rendered":"DECOLONIALIDAD DEL SABER: AVANCES, OPORTUNIDADES Y RETOS"},"content":{"rendered":"\n

Cada vez contamos con m\u00e1s an\u00e1lisis que revelan c\u00f3mo la colonialidad del saber se expande de forma estructural desde diferentes medios de socializaci\u00f3n, siendo los \u00e1mbitos acad\u00e9micos y de comunicaci\u00f3n lo que de manera m\u00e1s incrustada y sostenida en el tiempo reflejan narrativas que contribuyen a la historia \u00fanica. Una historia mediante la cual se refuerzan sistemas epist\u00e9micos que legitiman el sistema de dominaci\u00f3n iniciado en la colonizaci\u00f3n y que infrarrepresenta, infravalora y victimiza a las personas afrodescendientes y que oculta los necesarios aportes y saberes de los pueblos originarios. <\/p>\n\n\n\n

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Los procesos de ocupaci\u00f3n generados por las diferentes potencias colonizadoras tuvieron como consecuencia inmediata la ocultaci\u00f3n y aniquilaci\u00f3n de las culturas propias, promoviendo el sometimiento cultural como condici\u00f3n necesaria para el control econ\u00f3mico y pol\u00edtico (<\/em>Ngugi wa Thiong’o). Es lo que se conoce como colonizaci\u00f3n del saber, donde los pensamientos africanos o afrolatinoamericanos se intentan relegar a un segundo lugar o un lugar pasivo y no activo de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Esta mesa pretende rescatar epistemolog\u00edas y enfoques pedag\u00f3gicos desde el pensamiento cr\u00edtico con el fin de poner en valor la producci\u00f3n de conocimiento del continente africano y su di\u00e1spora, promoviendo la memoria hist\u00f3rica de la \u00e9poca esclavista y colonial y su permanencia en la actualidad. El reto de la mesa es contribuir al fortalecimiento de una educaci\u00f3n decolonial que reconozca, rescate y repare el conocimiento global.<\/p>\n\n\n\n

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Algunas tem\u00e1ticas para debatir:<\/p>\n\n\n\n

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  • Colonizaci\u00f3n del saber desde el \u00e1mbito educativo y acad\u00e9mico.<\/li>\n\n\n\n
  • Justicia curricular: manuales educativos y libros de texto, contenidos, autores, historia pre-colonizaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  • Recuperaci\u00f3n de lenguas nacionales y maternas.<\/li>\n\n\n\n
  • Intentos de cambio mediante avances legislativos.<\/li>\n\n\n\n
  • Colonizaci\u00f3n del saber desde los medios de comunicaci\u00f3n y desde la inteligencia artificial.<\/li>\n\n\n\n
  • Fuentes, actores y medios de la propagaci\u00f3n del odio y las teor\u00edas de la conspiraci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  • El poder de la imagen y el algoritmo.<\/li>\n\n\n\n
  • Mercantilizaci\u00f3n y manipulaci\u00f3n del saber desde la publicidad empresarial.<\/li>\n\n\n\n
  • Ciberactivismos.<\/li>\n\n\n\n
  • Recuperaci\u00f3n de saberes ancestrales y\/o decoloniales para el desarrollo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
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    COMUNICACIONES PRESENCIALES<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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    Moderador: Antumi Toasij\u00e9<\/p>\n\n\n\n

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    • Memoria Negra: retratos de figuras Afro de la historia de Espa\u00f1a. Elena Benito S\u00e1nchez<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Dimensi\u00f3n colonial de la urbanizaci\u00f3n de Dakar. Mame Birame<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Saberes, poderes y haceres: reimaginando las ciencias sociales en Colombia. William Mina Arag\u00f3n y Elisabeth Caicedo Mina<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Los medios franceses y el an\u00e1lisis de la inestabilidad pol\u00edtica en \u00c1frica: Una reminiscencia colonial aplicada a \u00c1frica contempor\u00e1nea. Dagauh Komenan<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Codigof\u00e1gia como m\u00e9todo para un an\u00e1lisis del discurso decolonial. Rosimeire Barboza da Silva y Francesco Maniglio<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      \n

      COMUNICACIONES EN FORMATO VIDEO<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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